玉米提：舞者不设限

【《中国新闻》报记者 刘军 白艺娇 报道】六月末的傍晚，北京凤凰岭景区附近的村子，安静得出奇。一处不大的院落被打理得规整精致，屋内的摆设简洁而富有民族特色：手工铜质茶壶、花纹绮丽的挂毯……这是中央民族大学舞蹈教师玉米提的新家。这个一身白衫、笑容满面的帅气青年，是第一个获得全国性舞蹈比赛金奖的新疆籍男子。当天，面对《中国新闻》报记者，玉米提分享了自己学习舞蹈的经历，也勾勒了新疆地区各民族舞蹈文化的传承路径。

玉米提(受访者供图/《中国新闻》报 发)

进京学艺 见谁都喊“王老师好”

都说学舞蹈最重要的是童子功，但是玉米提在12岁“高龄”才开始接受正规指导。在这之前，他是一个“人来疯”的小孩，“会走路就会跳舞，会说话就会唱歌”，无论在什么场合，只要音乐响起，他就会跟着节拍扭动身体。观众越多，跳得越起劲儿。1999年，解放军艺术学院(现国防大学军事文化学院)到新疆招生，3000多人报名，名额只有30个。12岁的玉米提成为幸运儿，挤上了开往北京的火车。

在火车上，他听到有汉族孩子打招呼“王老师好”，以为汉语称老师为“王老师好”，于是暗暗记下。到了学校，他热情地向每一个迎面走来的老师打招呼“王老师好”，把老师们都叫懵了。后来他才知道汉族姓氏和维吾尔族的名字完全不同，他误把“王老师好”当成了礼貌用语的固定搭配。此事一时在学校传为笑谈。为了更顺畅的沟通，学校专门给维吾尔族孩子们配备了语言老师，让他们从最简单的“a、o、e”学起，而汉族的孩子们学的是初中的课程，这让玉米提很不服气：都是同龄人，我为什么不能跟他们一样学“之乎者也”？在一再要求下，第二年他转到汉族学生的班级，经过努力学习，很快便可以和汉族同学们交流了。

专业课上，玉米提一开始的差距也很明显。初进校门，那些有舞蹈基础的同学横叉、竖叉都已经练得很好，这让劈横叉能疼哭的玉米提羡慕不已。骨子里的好胜心又来了，他晚上绑着腿、压一字马睡觉，醒来腿都是麻的，就这样坚持了几周，每天绑着自己睡觉，然后痛苦地醒来，咬着牙扛过了软度这一关。

玉米提很快成为老师眼里的“好苗子”。他暗暗给自己定好了“5年规划”——在军艺的5年里，要在中国舞蹈界的奥斯卡“桃李杯”上拿奖。2003年，玉米提如愿以偿，凭借《可爱的一朵玫瑰花》摘得第7届“桃李杯”舞蹈比赛民族民间舞少年男子组表演一等奖。这也是维吾尔族人第一次站上全国性舞蹈比赛的最高领奖台。此后，他又陆续在CCTV舞蹈大赛、韩国首尔国际舞蹈大赛获得一等奖；2006年，玉米提第二次参加“桃李杯”比赛，再度把一等奖收入囊中……12岁离家到北京闯荡的维吾尔族少年，终于在舞蹈界闯出了自己的一片天地。

玉米提(前排黑衣者)在教授舞蹈课。(受访者供图/《中国新闻》报 发)

大胆创新 “先想人为何而舞”

2019年，玉米提从总政歌舞团退役，成为中央民族大学舞蹈学院的一名教师。

从教学的角度重新审视自己跳了这么多年的舞蹈，他又有了全新的感悟。比如维吾尔族舞蹈对身体的要求很多，约束性较大，很容易把身体“锁住”。而现在的年轻人都喜欢自由、个性，喜欢跳现代舞。能不能在保持民族特色的前提下，让维吾尔族舞蹈也偶尔“爆炸”一下，燃起来？他常对学生说的一句话是：“先别想‘维吾尔族舞蹈’怎么跳，就想人该怎么跳舞。”

创新必然会带来争议，但玉米提认为有争议才会有进步。就像“西部歌王”王洛宾当初改编新疆民歌，外界也有很多不同声音，但是“如果没有王洛宾老师的坚持和创作，如今我们会失去多少好听的歌曲啊！”

玉米提经常鼓励学生，要有一颗勇敢的心，大胆创新、不要害怕犯错。他也曾经历过备受争议的时刻，当年跳《盘子舞》，在演绎方面进行了不少创新，当时也引来一些非议。“但那次表演之后，大家开始争相效仿。”

说到这儿，玉米提笑了笑，“我认为这就是时代与时代之间跨越的必经之路，总要有人带头迈出这一步。”

玉米提(中间黑衣者)与学生们。(受访者供图/《中国新闻》报 发)

民间挖宝 “把老玩意儿变得酷酷的”

每逢假期，玉米提都会去各地做田野调查。他去过内蒙古，在辽阔的草原上，蒙古包零星散落，那一刻他突然理解了奔放洒脱的蒙古族舞蹈背后隐藏的底色——孤独。这也是为什么蒙古族舞蹈总给人一种温暖的人情味的原因。

“只有了解了各民族文化的积淀，舞蹈中的表达才能打动人。”他到了云南翁丁古寨，发现佤族姑娘们特别腼腆矜持，完全不像佤族的甩发舞里表现得那么火辣；他还去东北探究朝鲜族舞蹈跟西域舞蹈的关联……这些采风的经历，让玉米提感受到各民族之间密切的文化关联，也体悟到这些文化关联映射到肢体动作上的深远意义。下一步，他最想做的就是把新疆各民族舞蹈中的“好东西”认真挖掘一下，“把老玩意儿变得酷酷的”。

玉米提很有自信，“这就跟树一样，没有根，树很快会倒；光有根，不去生长也毫无意义”。

凡是能在民众之中广泛流传的民族舞蹈，无不是在守住根基的基础上，去创新、嫁接、融合。“就像杨丽萍老师的孔雀舞，来源于傣族舞蹈，在此基础上又添加了很多舞蹈新元素，于是大家普遍都认为这个舞蹈很新颖、很美。所以不去给自己设限、不给舞蹈设限，才有机会见识到更广阔的天地。”

走出校园 舞蹈不分职业和业余

除了在专业院校教学生跳舞，玉米提还走出校园，走进了“广场舞”群体。

“维吾尔族舞蹈由于节奏感强、步伐简单，很多广场舞爱好者愿意跳。”在玉米提看来，舞蹈不分职业和业余，只要发自内心的热爱，发自内心的想去舞动，跳出来的舞蹈就会有灵魂。

玉米提一开始怀着好奇走进广场舞的队伍里。了解之后，他发现，这些广场上的“舞者”对于舞蹈的执着和热情不亚于一个职业舞蹈演员，这让他深受感动。舞蹈带给这个群体的正是舞蹈存在的意义——让人快乐、给人慰籍。

因此，玉米提决定为这个群体提供一系列专业系统的教学，让他们也可以有机会在这个年纪感受专业的训练和指导，不再穿着张冠李戴的服装、播放着风马牛不相及的音乐。这是喜欢做“五年规划”的玉米提又一个人生规划：让广场舞成为传承中国文化的一个领域，让国人为自己的文化代言。

【人物简介】

玉米提，中央民族大学副教授，青年舞蹈家，毕业于解放军艺术学院，曾就职于原总政歌舞团，曾 7 次获得国内外舞蹈比赛金奖并荣立二等功 2 次、三等功 2 次，多次参加国内外重大演出并数次登上中央电视台春节联欢晚会。代表作有《你美丽了我的人生》《歌声的翅膀》等。

【编辑:李季】