“爷爷奶奶一堂课”发起人：让心怀世界的孩子脚下有根

中新网杭州9月21日电(记者 范宇斌)“老人给孩子上一堂乡土文化课，让孩子从老人的故事里找到自己的根。”近日，“爷爷奶奶一堂课”公益组织发起人贺永强接受中新网记者专访时说，发起“爷爷奶奶一堂课”就是要让孩子受教育，老人有尊重，文化有传承。

“爷爷奶奶一堂课”老人讲述往事 受访者供图

慈孝是中华文明的伦理起点，也是海内外中华儿女的最大公约数。2021第七届慈孝文化节公布“2021年度慈孝人物/团体”，“爷爷奶奶一堂课”公益组织入选。

“爷爷奶奶一堂课”老人展示作品 受访者供图

“爷爷奶奶一堂课”从2015年10月发起至今，创造性地邀请老人给孩子教授本地民间文化，让孩子了解家乡，从而产生情感认同感和自豪感，让心怀世界的孩子脚下有“根”。7年间，“爷爷奶奶一堂课”走进全国27个省(市、区)的350多个学校和社区，授课老人超过5000人，服务儿童约40万人次。

“爷爷奶奶一堂课”师生互动 受访者供图

出生于安徽阜阳的贺永强，似乎对乡土文化有着别样的情怀。他告诉记者，发起“爷爷奶奶一堂课”的初衷和自身经历有一定关系，但核心还是源于社会需求。

贺永强在做资助困难学生工作时发现，仅仅是资金和物质的资助，并不能够帮助学生建立自信心。“事实上，很多社会问题的根源在于人对脚下的土地没有情感，进而失去敬畏心导致的。”他希望通过本地文化的教育传承，以老人和小孩为纽带，让人与自然、人与历史、人与环境建立深层次的关系，在关系里孕育爱，产生守护和建设家乡的热情。

时间回到7年前，贺永强发起“爷爷奶奶一堂课”之时，也伴随着一些质疑的目光。“在传统慈善理念上，扶危济困、救灾治病仍然是主流，而文化传承保育和人的发展的慈善项目会让人觉得紧迫性不足，价值呈现感较弱。”贺永强表示，这对如何提炼与表达“爷爷奶奶一堂课”的价值提出了很高的要求。

“‘爷爷奶奶一堂课’在早期的定位是服务农村儿童，伴随城市化浪潮，我们希望农村的孩子无论走到哪里，都能以自己的家乡为荣。”贺永强谈道，“随着项目的发展，我们发现无论城市还是农村，民间文化之间或许有所差异，但不是一种绝对差距。”

为此，“爷爷奶奶一堂课”设计了“我的童年”“族村历史”“自然和物产”“社区历史”“传统生产工具”“我们的母亲河”“我们的食物”等10堂标准指引课程，并着重加入了地方非遗课程，如在江苏无锡学二胡、四川成都学蜀绣、浙江德清学布艺、河南郑州学泥塑等课程。

在浙江德清开课的一堂主题为“‘布‘承往昔岁月·‘艺’说文化课堂”的非遗布艺课中，孩子们在非遗传承人唐小英示范指导下，有模有样地穿针引线。“一块块五颜六色的布，在我手中变成了一件艺术品，这种感觉特别神奇，这堂课让我亲身感受了家乡非遗文化的魅力。”一名小孩体验后说。

7年间，“爷爷奶奶一堂课”从无到有，全国各地公益组织志愿者、成千上万的爱心捐赠者、数千名德高望重的老人等，因价值认同走到了一起。

“对于‘爷爷奶奶一堂课’点点滴滴的成绩，我眼前浮现的是一个个鲜活的支持者、帮助者的面孔，我个人和工作团队只是众多心意和心力的‘搬运工’。”贺永强举例谈道，山东泰安的一位老人许胜勤，她从高级讲师退休，成为“爷爷奶奶一堂课”的志愿者讲师。

“2017年8月，我和孩子们一起听许奶奶讲泰山石敢当的故事，听得如痴如醉，我们相约待天气凉爽的季节一起登泰山，再听她讲故事。2020年1月25日，我接到泰山义工联合会伙伴的信息，许奶奶因病救治无效，溘然长辞。收到噩耗后，我想到和许奶奶的约定还没有实现，放声大哭了一场。”

回忆这段“遗憾事”，贺永强感慨万分，“我们和老人的约定一定不能拖延，我们能为老人做的事，一定要马上去做。挖掘和传承老一辈珍贵的记忆，如同抢救一个思想宝库。”

这几年，贺永强及其所在团队一直尝试在已有模式上的突破，着力在以民间文化内容开展专业的课外教育，从文化传承的角度挖掘保护非遗，并构建标准化的“社区非遗体验馆”运营体系，赋能城市公共文化生活的构建及推动乡风文明。

在贺永强看来，入选“2021年度慈孝人物/团体”是对“爷爷奶奶一堂课”的价值认可，“伴随国家的快速发展，我们在向前看、看未来的同时，也不应该忘记过往，而慈孝文化的价值就是一种对历史的敬畏，而历史就承载在老人家鲜活的生命里。”

“脚下有根，人不迷茫，才能走得更远。”贺永强如是说。

据悉，2021第七届慈孝文化节由中国新闻社、杭州灵隐寺主办，由杭州灵隐寺、中国新闻社浙江分社、浙江海外联谊会、浙江省归国华侨联合会和浙江民盟企业家联谊会承办，并得到了中国新闻周刊、中国慈善家杂志社和杭州云林公益基金会的支持。(完)

【编辑:郭梦媛】